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| NO. | 青年學者 | 個人簡介/標題 | 問題 | 頁碼 | 分類 |
| 1 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 您如何處理學術研究與其他日常生活之間的關係?學術之外您有何鍛煉或休閒活動? | 0609 | 本文 |
| 2 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 您認為當前不利於出土文獻與古文字學(尤其是其中您比較熟悉的研究領域)發展的因素有哪些?應該如何克服? | 0610 | 本文 |
| 3 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 出土文獻與古文字研究與眾不同的一點，在於許多論文或觀點是發布在專業學術網站上甚至相關論壇的跟帖裡的，您如何看待這一現象?您對相關的學術規範有何認識或思考? | 0609 | 本文 |
| 4 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 在數字化和信息化的時代，電腦技術或網絡資源對您的研究具有什麼樣的影響或作用? | 0608 | 本文 |
| 5 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 在從事學術研究的過程中，在閱讀、收集資料、撰寫論文、投稿發表等方面有什麼心得體會? | 0606 | 本文 |
| 6 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 您目前主要的研究領域有哪些?該領域今後的預想研究或擬待研究的方向和課題有哪些? | 0605 | 本文 |
| 7 | 訪談046孫剛 | 個人簡介 | x | 0601 | 本文 |
| 8 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 請介紹一下您學習和研究出土文獻與古文字的經歷。 | 0602 | 本文 |
| 9 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 與您一樣，此訪談中有多位學者談到哈爾濱師範大學的李連元先生對他們的影響，您也多年從事本科生教學的工作，結合您求學和從教的經歷，請問您認為古文字教學該如何培養學生的興趣?如何對學生進行啟蒙? | 0611 | 本文 |
| 10 | 訪談046孫剛 | 風雨來時路 | 對您迄今為止的學習和研究影響較大的著作或學者有哪些(或哪幾位)? | 0607 | 本文 |
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造形藝術與資訊處理技術研究中心 The Plastic Arts & Data Processing Research Center |
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